2026秋小学新版苏教版数学三数与运算的再认识《数与运算的再认识》教学设计.pdfVIP

《数与运算的再认识》教学设计

—、教材分析

本节课是2026秋苏教版三年级上册总复习开篇内容，核心是对三年级

前半段学习的整数四则运算进行系统梳理整合，帮助学生巩固整数加减法、

乘除法的计算算理，梳理运算之间的关联，建立数与运算的整体认知。教材

定位属于总复习模块的基础梳理课，既承接之前分散知识点的学习，也为后

续解决复杂实际问铺垫运算基础，符合新课标“数与运算主中“理解运算

意义，感悟运算一致性的要求。

二、核心素养目标

1.数感：通过梳理整数四则运算的意义，进一步理解数在运算中的变化

规律，发展对数的大小和运算结果的感知能力。

2.运算能力：能正确熟练进行整数四则计算，理解不同运算之间的联系，

提高计算准确率和运算速度。

3.推理意识：通过梳理运算顺序、总结计算法则，推理不同运算的共通

算理，初步感悟计数单位在运算中的核心作用。

4.应用意识：能运用四则运算解决简单实际问，体会数与运算在生活

中的应用价值。

三、教学重难点

1.