2026秋小学新版苏教版数学六放大与缩小《比例尺》教学设计.pdfVIP

《比例尺》教学设计

课时安排：1课时课时时长：40分钟

—、教材分析

1.本节课选自2026秋苏教版小学六年级数学下册，属于“图形的放大与缩小〃

单元内容，是在学生认识了比、比例、图形放大缩小的基础上进行教学，是比例

知识在实际生活中的具体应用。

2.本节课课本核心原文内容如下：绘制地图和平面图的时候，需要把实际

距离按一定的比缩小或放大），再画在图纸上。这时，就要确定图上距离和相

对应的实际距离的比。一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。

比例尺可以表示为：图上距离可实际距离=比例尺或$\frac｛图上距离｝｛实际距

离｝$=比例尺。

3.教材内容从生活实例引入，既承接了图形放大缩小的知识，又为后续学习

根据比例尺求图上距离、实际距离，绘制平面图奠定基础，体现了数学知识与生

活应用的紧密结合。

二、核心素养目标

1.知识与技能：理解比例尺的含义，掌握比例尺的两种表示形式，能正确求

出一幅图的比例尺，区分放大比例尺和缩小比例尺。

2.过程与方法：通过观察、对比、小组交流，经历比例尺概念的形成过程,

提升抽象概括能力和应用意识。

3.情感态度与价值观：感受比例尺在生活中的应用价