部编版六年级上册语文第四单元全套教学设计及教学反思（新课标完整版）.docxVIP

部编版六年级上册语文第四单元全套教学设计及教学反思（新课标完整版）

一、单元整体教学设计

（一）单元教材分析

本单元是部编版六年级上册重点习作单元，人文主题为“感悟成长，不负时光”，语文要素核心为围绕中心意思写、从不同方面或选取不同事例表达中心。单元编排精准衔接小学高段习作进阶要求，侧重训练学生立意构思、选材组材、篇章架构能力，是小学阶段记叙文写作提质的关键单元。

本单元完整内容包含：两篇精读课文《夏天里的成长》《盼》、口语交际《聊聊书法》、习作《围绕中心意思写》、语文园地。课文一文写景状物、一文记事抒情，分别示范“多角度铺陈”“多细节刻画”的写作方法，为学生习作提供绝佳范本，读写结合性极强。

（二）单元核心素养目标

1.语言运用：熟练掌握本单元生字词、重点四字词语；能有感情朗读课文，把握文章语言特点；学会积累优美语句，规范运用书面语表达。

2.思维能力：掌握“围绕中心选材、多角度写中心”的思维方法；能梳理文章写作脉络，区分不同事例、不同角度对中心的支撑作用；提升篇章构思与逻辑架构能力。

3.审美创造：感受夏日蓬勃生机、少年纯真期盼的美好；体会文章动静结合、细节饱满、层层铺陈的语言美感，提升文学审美与文字表达美感。

4.文化自信：体悟时光可贵、成长可贵，懂得珍惜时光、积极成长；感受传统书法文化魅力，提升文化认同感与审美素养。

（三）单元教学重难点

教学重点

1.读懂课文