《演唱 摇船调》精品课件.pptxVIP

人音版（新教材）小学音乐四年级上册《摇船调》

核心素养目标审美感知：感受台湾民谣轻快摇曳的韵律，辨别问答式结构与衬词的趣味。艺术表现：能用轻快声音演唱歌曲，准确表现反复跳越记号；能为歌曲设计固定节奏伴奏与声势问答。创意实践：自主选择打击乐器编配伴奏，完成节奏问答游戏创编。文化理解：了解台湾民谣特色，感知中华海岛文化的音乐智慧与童趣。

情境导入·摇橹来

听声猜岛闭上眼睛听，这是什么声音？像在哪里？对，像船在水上摇。今天我们要去台湾，学一首摇船时唱的歌。

“有力”“坚定”“像解放军叔叔在踏步”。念谜语，入歌境歌里藏着谜语哦。什么圆圆在半天哟？你想到了什么？月亮、太阳？听，歌里怎么答。

初听学唱·摇船歌

“代表祖国”“代表希望”“代表中国人的信心”。完整听，找感觉完整听一遍，身体可以轻轻摇，像坐在船上。注意嗨呀啰的嗨哟出现了几次，感觉像什么？

按节奏读词我们按节奏念歌词，问答的地方要有对话感。老师问，你们答，试试。

轻唱旋律，找圆音歌里好多圆圆，旋律也像画圈一样。跟着琴轻唱，找找哪些音在绕？

学衬词，摇起来嗨呀啰的嗨哟是摇船时喊的号子，声音要轻快有弹性，身体跟着晃。

解锁密码·跳越记号

分句模唱女高主旋律发现小记号谱子末尾有1.2.，还有像房子一样的线，这是什么？翻到知识卡片，我们一起来认。

v走顺序，明规则知识卡片告诉我们，有1.2.的时候，第一次唱到这儿走1.，回头；第二次来走2