《演唱 杨柳青》精品课件.pptxVIP

人音版（新教材）小学音乐四年级上册

《杨柳青》

核心素养目标

审美感知：感受2/4拍稍快的民歌律动，体会江苏小调明快清新的乡土韵味，分辨衬词带来的活泼听觉效果。

艺术表现：完成miya连贯发声练习，完整演唱《杨柳青》，能用轻柔、欢快两种力度演绎色块旋律，配合打击乐节奏谱进行伴奏表演。

文化理解：尝试江苏方言演唱，知晓方言衬词在民歌里的作用，了解江苏民歌的地域特色，萌发热爱民间乡土音乐的情感。

创意实践：分层练习三层打击乐节奏，分组搭配打击乐器创编伴奏，结合课本思考题自主探究旋律、方言、节奏相关音乐问题。

柳韵热身，发声开嗓

杨柳律动小游戏

同学们，春天杨柳随风摇摆，我们跟着2/4拍轻轻摆手，强拍抬手，弱拍落手，感受轻快节拍。

“有力”“坚定”“像解放军叔叔在踏步”。

发声练习开嗓

我们来看下方的发声练习，跟着miya慢慢唱，记住均匀吐字、声音连贯不中断。

“代表祖国”“代表希望”“代表中国人的信心”。

解锁乐谱基础信息

乐谱1=C、2/4、稍快，2/4拍强弱规律是强、弱，整首歌曲节奏轻快，像江南乡间轻快的脚步。

聆听赏曲，初识乡音

完整聆听民歌范唱

我们完整听一遍江苏民歌《杨柳青》，仔细听歌曲里有很多特别的衬词，找找它们在哪里。

分段朗读乡土歌词

对照课本两段歌词，跟着老师朗读，读出江南乡间清新欢快的感觉，重点读好衬