《欣赏 猜调》精品课件.pptxVIP

人音版（新教材）小学音乐四年级上册

《猜调》

核心素养目标

审美感知：感受2/4拍稍快活泼的节拍律动，捕捉乐曲速度快慢变化，体会云南民歌跳跃、欢快、俏皮的山野演唱风格。

艺术表现：跟随音频哼唱歌曲主旋律，区分问句、答句旋律线条，能跟随音乐模仿少数民族对歌的表演姿态。

文化理解：分清谜面、谜底对应的歌词段落，知晓《猜调》是云南民间对歌形式，了解少数民族以猜谜唱歌交流的民俗文化。

创意实践：结合课本思考题自主创编全新谜语歌词，分组开展问答对唱小游戏，自主聆听分辨乐曲速度变化。

滇境入课，律动热身

梯田摆手律动小游戏

小朋友们，我们来到云南梯田啦，跟着2/4拍节拍轻轻摆手踏步，强拍抬高手，弱拍轻落手，感受活泼轻快的节奏。

“有力”“坚定”“像解放军叔叔在踏步”。

初听完整民歌，捕捉演唱形式

我们完整听一遍云南民歌《猜调》，仔细听歌曲是你问我答的形式，找找里面藏着哪些谜语。

“代表祖国”“代表希望”“代表中国人的信心”。

解锁乐谱基础乐理信息

我们看乐谱左上角1=F、2/4，速度标注稍快活泼地，2/4拍强弱规律是强、弱，刚好贴合猜歌欢快的氛围。

细读歌词，拆分猜谜段落

分段朗读猜谜歌词

对照课本四段歌词，跟着老师慢速朗读，读出提问俏皮、回答欢快的语气，分清问句和答句。

分句聆听问句旋律，感知上扬线条

我们单独聆听所有谜面