《演唱 数蛤蟆》精品课件.pptxVIP

人音版（新教材）小学音乐四年级上册

《数蛤蟆》

核心素养目标

审美感知：感受2/4拍中速稍快的跳跃律动，捕捉歌曲重复旋律的趣味美感，体会四川童谣轻松诙谐、充满童趣的乡土音乐风格。

艺术表现：完整背唱全曲曲谱，找准乐句结束音；模仿蛤蟆跳水做节奏游戏，能用木鱼、沙锤等打击乐器为歌曲伴奏，演唱吐字轻快灵动。

文化理解：知晓《数蛤蟆》是四川民间童谣，理解民歌以小动物游戏为题材的创作特点，感受西南民间音乐活泼质朴的童趣。

创意实践：完成音阶由低到高排序，按照数字规律创编多段蛤蟆歌词，分组结合肢体、打击乐完成综合音乐表演。

荷塘蛙跳，律动开课

蛤蟆跳水热身小游戏

小朋友们，池塘里的蛤蟆会蹦跳下水，我们跟着2/4拍做蛙跳律动，强拍向前跳一步，弱拍轻轻落脚。

“有力”“坚定”“像解放军叔叔在踏步”。

解锁乐谱基础乐理信息与发声练习

乐谱左上角1=F、2/4拍、中速稍快，2/4拍强弱规律是强、弱，刚好对应蛤蟆一蹦一停的跳跃节奏。

“代表祖国”“代表希望”“代表中国人的信心”。

完整聆听民歌范唱

我们完整听一遍四川民歌《数蛤蟆》，仔细听歌曲里重复出现的旋律，数一数歌词里蛤蟆的身体部位。

分句学唱，识谱背曲

朗读趣味数蛤蟆歌词

对照课本歌词，跟着老师朗读，读出数数时轻快俏皮的语气，感受童谣的好玩趣味。

分句模唱第一段主旋律

我们先学第