小学二年级科学隔物吸铁实验探究教学设计.docx

小学二年级科学隔物吸铁实验探究教学设计

一、设计理念与依据

本课立足《义务教育科学课程标准（2022年版）》对低学段物质科学领域的要求，围绕磁铁能吸引铁制品这一核心概念，引导学生经历提出问题—作出猜想—实验验证—得出结论—迁移应用的完整探究过程。二年级学生以具体形象思维为主，对动手操作有天然热情，但其观察往往停留于表面，容易把隔着东西还能吸理解为磁铁的神奇魔法。本设计的关键在于把魔法还原为可以被观察、被测量、被解释的物理现象，让学生在一次次隔着不同物体吸引回形针的活动中，初步建立磁力可以穿过某些物体的实证认识，同时渗透公平实验的启蒙意识。

教材将本课安排在二年级下册第二单元磁铁的第四课，是在学