高一化学“元素周期律的发现与探究”教学设计.docx

高一化学“元素周期律的发现与探究”教学设计

一、设计依据与教学定位

本课内容选自苏教版高中化学必修第一册专题五第一单元“元素周期律”，是学生在完成原子结构初步知识学习之后，从微观结构走向宏观规律的关键一课。课程标准对本单元的要求，不是让学生背出一条规律，而是要求学生基于原子序数、核外电子排布、原子半径、元素化合价等事实，经历数据分析、归纳论证的过程，体会元素性质随原子序数递增而呈现周期性变化的客观事实，理解“结构决定性质”这一化学学科核心观念。

从学情看，高一学生已经知道原子由原子核和核外电子构成，能写出1—18号元素的原子结构示意图，也初步认识了稀有气体结构的稳定性。但学生的知识结构存在两个