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《松花江上》教学设计

教材分析：

《松花江上》由张寒晖作词作曲，歌曲创作于1936年抗日战争初期，用悲怆的旋律诉说了东北故土沦丧的悲惨遭遇，控诉了日本侵略者的野蛮暴行，表达了流亡同胞对家乡的深切思念和抗击日寇的决心。歌曲为1=C，中速，结构清晰，情感真挚，是一支震撼人心的抗战歌曲。

教学目标：

1.能有感情地朗读歌词，体会当年日本侵略者给中国人民造成的苦难和抗日军民高昂的斗志。

2.通过观看历史影像了解时代背景，有感情地演唱歌曲片段。

3.掌握歌曲中的小附点节奏。

4.感受当时东北人民无家可归、流亡关内的痛苦，教育学生不忘国耻、振兴中华，培养学生的爱国主义情感。

教学重点：?

1.了解歌词中事件的时代背景，用有感情的声音演唱歌曲片段。

教学难点：

引导学生在聆听音乐作品时获得深层次的情感体验。

培养学生的爱国情怀，不忘历史，砥砺前行。

教学准备：

多媒体课件、电子琴

教学过程：

一、创设情境，了解历史

师：同学们，今天上课之前，老师想请大家看一段短片。请大家认真观看，看完后谈谈你的感受。（播放“九一八”事变历史影像资料）

师：谁能来说一说，你看到了什么？有什么感受？

师：同学们说得很好。1931年9月18日，日本关东军炸毁了沈阳北郊柳条湖附近的一段铁路，反诬是中国军队所为，随即发动了震惊中外的“九