《游击队歌》教学设计2026-2027学年湘艺版五年级上册音乐.docxVIP

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《游击队歌》教学设计

教材分析：

《游击队歌》由贺绿汀创作于1937年，歌曲为降E大调，4/4拍，带再现的单二部曲式结构（A—B—A’）。A段采用弱起节奏的明亮音调，塑造了游击战士勇敢顽强、机智灵活的英雄形象；B段节奏发生变化，沉着坚定，与A段形成鲜明对比。歌曲节奏活跃、曲调轻快流畅，具有鲜明的进行曲风格，生动刻画了游击战士在敌后艰苦环境中的革命乐观主义精神。

教学目标：

1.感知《游击队歌》轻快流畅的旋律风格，体会歌曲乐观、坚定的情绪。

2.能用轻巧、弹性有力的声音演唱歌曲，掌握弱起节奏以及前八后十六、四十六的正确演唱。

3.能为歌曲进行简单的动作创编。

4.了解歌曲的抗日战争背景，感受游击队员机智勇敢的英雄形象和革命精神。

教学重点：

1.用轻巧、弹性有力的声音演唱《游击队歌》。

教学难点：

1.掌握弱起节奏的正确起唱；前八后十六，四个十六节奏的清晰正确演唱。

教学准备：

多媒体课件、钢琴、节奏卡片

教学过程：

一、情境导入

师：同学们，在战火纷飞的年代，有一群特殊的英雄，他们没有固定的战场，在密密的树林里、高高的山冈上，神出鬼没地打击敌人。他们是谁？

（游击队）

师：没错！他们如同黑夜中的星火，给危难中的民族带来希望。让我们通过一段微视频，看看这是一群怎样的战士。(播放视频）

师：