《南泥湾》课件2026-2027学年湘艺版六年级上册音乐.pptxVIP

《南泥湾》

湘艺版（新教材）小学音乐六年级上册

第一单元

核心素养目标

审美感知：感受2/4拍中速舒展喜悦的陕北抒情旋律，体会歌曲前后对比的情绪层次，前段轻快赞美风光，后段昂扬歌颂开荒模范；区分陕北民歌婉转润腔特色，感受红色民歌温暖质朴、充满希望的音乐美感。

艺术表现：完整流畅喜悦演唱全曲，精准处理乐谱重音记号、滑音装饰音；把握三段歌词情绪变化，第一段轻快歌唱风光，第二段对比旧日荒山，第三段昂扬歌颂模范，气息舒展流畅，音色明亮温暖。

文化理解：知晓《南泥湾》创作背景，认识词作者贺敬之、曲作者马可；了解延安大生产运动、三五九旅开荒历史；理解“自己动手、丰衣足食”的南泥湾精神内涵，读懂歌词今昔对比的写作手法。

创意实践：通过2/4拍舒展律动、分句模唱、滑音重音专项练习、开荒情景肢体表演、小组资料分享、集体合唱展示等活动，主动开展红色民歌实践，用歌声、劳作肢体动作表现开荒后南泥湾欣欣向荣的喜悦氛围。

大生产红色情境导入，南泥湾开荒油画赏读

第1部分

开荒生产油画观察品读

同学们，我们看这幅油画《南泥湾》，画里八路军战士一起开荒种地，把荒山改造成良田，今天我们学习赞美这场伟大开荒运动的陕北红色民歌《南泥湾》。

《南泥湾》靳之林作

乐曲完整初听辨喜悦旋律层次

我们完整聆听这首陕北民歌，旋律舒展温柔，带着满满的欢喜，歌词先夸南泥湾风光，再对比从前荒山，最后歌颂开荒