（共17页PPT）课时34必修2第5章第1节基因突变和基因重组课件.pptxVIP

共享课堂高一-人教版-生物学必修2-第5章基因突变和基因重组(第2课时)广州大学附属中学广州教育

共享课堂学习目标：一、阐明基因突变的原因及意义，了解基因突变的特点；二、基于基因自由组合定律和减数分裂过程，阐明基因重组的意义。广州教育

共享课堂基因突变是如何产生的呢?美国遗传学家缪勒(H.J.Muller,1890-1967)于1927年,在《科学》杂志上发表题为“基因的人工诱变”的研究论文报道：采用X射线照射果蝇，发现X射线能大大提高基因的突变频率，在一定范围内突变率与辐射剂量成正比。广州教育

共享课堂(一)基因突变的原因(教材83页)人们逐渐发现，生物发生基因突变并提高突变频率的因素可分为三类：物理因素、化学因素和生物因素。例如：紫外线、X射线及其他辐射能损伤细胞内的DNA；亚硝酸盐、碱基类似物等能改变核酸的碱基；某些病毒的遗传物质能影响宿主细胞的DNA，等等。但是，在没有这些外来因素的影响时，基因突变也会由于DNA复制偶尔发生错误等原因自发产生。DNA复制发生错误等，诱导诱发突变内因外因①物理因素————紫外线、X射线等自发突变②化学因素————亚硝酸盐、碱基类似物等③生物因素某些病毒广州教育

共享课堂(二)基因突变的特点(教材83页小字部分)1.无论是低等生物，还是高等动植物和人，都可能发生基因突变。普遍性