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小学五年级科学《微生物与人类》教案

【教材与学情分析】

本课选自教科版五年级上册第一单元，是在学生通过显微镜初步认识微生物世界之后，把目光从观察转向关系的一课。教材以食品加工、疾病防治、环境保护等真实情境为载体，引导学生认识微生物既可能危害健康，也能造福人类，初步建立辩证看待微生物的观念。

五年级学生已通过前面的学习知道微生物小、多、活的特点，对面包发酵、酸奶制作等生活现象有经验但缺解释。这一阶段学生思维正从具体形象向抽象逻辑过渡，适合在真实情境中通过证据推理构建概念。教学中须避免把微生物简单贴上有害标签，要让学生在对比、分类、辩论中形成全面认识。

【教学目标】

1.科学观念：知道微生物与人类