2026秋统编版小学语文四年级上册第三单元《9 爬山虎的脚》教学设计.docxVIP

2026秋统编版小学语文四年级上册第三单元《9爬山虎的脚》教学设计

一、基本信息

（一）学科：小学语文

（二）学段：第二学段（四年级）

（三）课时：共2课时，本设计为第2课时，授课时长40分钟

（四）授课对象：四年级上册学生

（五）课标依据：依据2022版义务教育语文课程标准（2026年沿用）第二学段要求设计，具体对应：能联系上下文理解词句意思，体会课文中关键词句的表达作用；能初步把握文章主要内容，体会文本表达的思想感情；能观察周围世界，不拘形式写下见闻感受，注重把印象深刻的内容写清楚，落实语言运用、思维能力、审美创造、文化自信四大核心素养培养要求。

二、教材分析

（一）单元定位：统编版小学语文四年级上册第三单元以“观察与发现”为人文主题，核心语文要素为“体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察”。单元内容涵盖精读课文《古诗三首》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》、略读课文《世界地图引出的发现》，配套“口语交际：我们与环境”“习作：写观察日记”“语文园地”等板块，形成“阅读感知—方法习得—实践运用”的完整教学链条。

（二）文本价值：《爬山虎的脚》是本单元第二篇精读课文，为叶圣陶先生创作的科普性散文，全文共6个自然段，依次介绍了爬山虎的生长环境、叶片特点、脚的外形、攀爬过程、不同生长状态下脚的变化。文本语言平实精准，观察视角细腻独特，将长期观察所得的植物生长规律用儿童易懂的语言呈现