2026秋小学青岛版(五四制)科学四年级上册第二单元 物体的运动《9 球瓶被撞倒了》教学设计.docxVIP

2026秋小学青岛版(五四制)科学四年级上册第二单元物体的运动《9球瓶被撞倒了》教学设计

一、基本信息

（一）基础信息

1.学科：科学

2.年级：四年级（五四制）

3.学期：秋季学期

4.课题：第二单元《物体的运动》第9课《球瓶被撞倒了》

5.课时：1课时

6.授课时长：40分钟

（二）课标依据

1.对应《义务教育科学课程标准（2022年版）》（2026年修订）中段（3-4年级）“物质的运动与相互作用”核心概念要求：知道力可以改变物体的运动状态，知道运动的物体具有能量，能基于事实和证据对常见的运动和力的现象作出解释。

2.对应学业要求：能针对具体情境提出可探究的科学问题，能运用控制变量的方法设计简单的探究实验，能基于实验现象归纳得出初步结论，能运用所学知识解释生活中的相关现象，树立科学安全意识。

二、教材分析

（一）单元定位

《物体的运动》是青岛版（五四制）四年级上册科学的第二单元，共设置5课内容：第6课《运动和静止》、第7课《运动的方式》、第8课《运动的快慢》聚焦运动的描述、分类与量化，属于现象层面的认知；第9课《球瓶被撞倒了》是从现象到本质的转折课，从撞击现象切入，揭示运动与力、运动与能量的内在关联；第10课《力与运动》进一步探究力的大小对运动状态的影响，本节课起到承上启下的核心作用，是单元逻辑链条的关键节点。

（二）本课编排逻辑

教材设置了三个递进式活动板