2026年高中成语故事《羚羊挂角》古典诗歌美学专题教案.docxVIP

2026年高中成语故事《羚羊挂角》古典诗歌美学专题教案

一、教材分析

（一）教材地位

本专题是2026年人教版高中语文选择性必修上册“中华优秀传统文化经典研习”任务群的指定拓展专题，占该任务群总课时的4%，前承义务教育阶段成语积累与必修模块古典诗词鉴赏基础，后接“中国古代文论核心范畴研习”“古典诗词意境专题探究”等后续内容，承担着搭建“日常成语积累-传统文化概念-审美鉴赏能力”转换桥梁的作用，是落实语文核心素养的重要载体。

（二）内容体系

本专题内容分为三层，实现从具象到抽象的梯度设计：1.基础层为成语故事溯源，涵盖《羚羊挂角》的原始禅宗典故、成语本义、常见使用场景，对接义务教育阶段成语学习要求；2.核心层为古典诗歌美学命题解读，涵盖严羽《沧浪诗话》中“羚羊挂角”命题的提出背景、核心内涵、理论价值，对接高中阶段古代文论入门学习要求；3.拓展层为鉴赏实操，覆盖学生义务教育与必修阶段已学的24篇经典诗词案例，实现理论与实践的结合。

（三）课标对接

本专题严格对接2022版普通高中语文课程标准（2026年修订实施细则）的要求：一是落实“语言运用”核心素养，要求学生梳理成语的演变脉络，规范使用成语；二是落实“思维能力”核心素养，要求学生完成从具象典故到抽象美学概念的逻辑跃迁；三是落实“审美创造”核心素养，要求学生掌握古典诗歌含蓄蕴藉的审美特质，提升审美鉴赏能力；四是落实“文化自信”核心素养