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2026年高中《正本浚源》成语故事课堂教学方案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本节课是落实2026版《普通高中语文课程标准》“中华优秀传统文化经典研习”学习任务群的核心示范课，所教授的“正本浚源”是新课标推荐积累的100个中华优秀传统文化核心成语之一，收录于高一年级语文拓展性学习单元“成语与文化根脉”，是单元“个案探究法”模块的第3课时。

（1）2026版新课标明确规定，“中华优秀传统文化经典研习”任务群总课时不少于18课时，本单元共6课时，承担着“引导学生掌握成语文化探究方法，理解成语承载的文化内涵”的核心功能，本节课作为单元示范课，以“正本浚源”单个成语为样本，承担着“方法示范、价值引领”的双重作用，既落实语言积累的基本要求，又完成文化传承的育人目标。

（二）核心价值

1.从语言层面看，“正本浚源”清晰展现了成语从文言短语到固定成语的语义演变过程，能够帮助学生理解汉语词汇发展的基本规律；从文化层面看，“正本浚源”本身蕴含的“重本守正、务本清源”的价值取向，契合新时代中学生思想引领的要求，对应新课标语文核心素养中“语言的建构与运用”“文化的传承与理解”两个核心维度，能够有效落实立德树人的根本任务。

二、学情分析

（一）知识基础

1.本次授课对象为高一年级学生，笔者课前对所在学校高一年级12个班共576名学生开展了课前问卷调查，数据显示：

（1）学生经过义务教育阶段的学习，已经