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2026年高中《行义弘道》成语故事士人实践教案

一、教材分析

（一）教材定位

本内容选自2026版普通高中语文必修上册“中华优秀传统文化经典研习”任务群拓展实践模块，属于士人文化实践类综合活动范畴，核心是围绕“行义弘道”主题梳理相关成语故事，设计面向小学3-4年级学生的文化传播实践，是将传统士人精神与当代文化传播需求结合的特色实践内容。

（二）内容价值

1.文化价值：“行义弘道”出自《论语·卫灵公》“人能弘道，非道弘人”与《孟子·告子上》“义，人路也”，是中华传统士人精神的核心内核，衍生的核心常用成语共12个，涵盖见义勇为、仗义执言、正道直行、公而忘私等多个维度，全部纳入《汉语大词典（2023修订版）》与教育部统编中小学语文教材成语名录，是中华优秀传统文化的典型载体。

2.实践价值：要求高中生完成“文本梳理-教案设计-落地讲授-反馈优化”的完整实践链，符合新课标对实践类课程“做中学、用中学、创中学”的要求，打通传统文化“输入-转化-输出”的完整路径。

3.育人价值：实现双向育人，既帮助高中生深化对传统士人精神的理解，提升文化传播能力，也帮助小学生感知中华传统美德，树立正向价值观念。

（三）课标对接

本内容对接2026版普通高中语文课程标准中“中华优秀传统文化经典研习”任务群要求：“梳理中华文化核心理念，掌握中华文化独特智慧，能运用当代视角阐释传统文化的当代价值，具备跨场景、跨