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2026年高中《行有不得反求诸己》成语故事教学教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课依据2026版普通高中语文新课标“中华优秀传统文化经典研习”学习任务群要求设计，该任务群明确要求高中阶段学生梳理中华传统文化经典中核心成语、名句的来源脉络，理解其思想内涵与当代价值，累计完成不少于15篇经典片段的研习，落实语言建构与运用、文化传承与理解的核心素养培养要求。《行有不得反求诸己》出自《孟子·离娄上》，是儒家修身文化的核心命题，经过两千多年演变已经成为汉语中常用的成语，本次教学安排在高一年级“儒家经典成语”专题单元，承接“吾日三省吾身”等专题内容，是单元的核心拓展篇目，兼具语言积累价值与文化育人价值。

（1）本专题单元共安排3课时，本课为单元的第2课时，承担着“从典故梳理到内涵落地”的衔接作用，既巩固之前学到的传统成语学习方法，又为后续拓展应用奠定基础，符合新课标“循序渐进落实立德树人”的设计要求。

（二）育人价值

1.“行有不得反求诸己”所蕴含的自省修身智慧，是中华优秀传统文化中极具现实意义的内容，对于正处于成长关键期的高中生而言，能够帮助其建立正确的问题解决思维，纠正错误的归因习惯，培育健全人格，契合新课标“以文化人、以德育人”的根本要求，能够将传统文化学习与学生核心素养发展深度结合，避免传统文化教学“空泛化”“说教化”的问题。

二、学情分析

（一）知识基础

1.高一年级学