2026年高中《知变守常》成语故事辩证思想教案.docxVIP

2026年高中《知变守常》成语故事辩证思想教案

一、教材分析

（一）教材定位

本内容属于2026年修订版《普通高中语文课程标准》规定的选择性必修上册“思辨性阅读与表达”“中华优秀传统文化经典研习”两大任务群的融合拓展课，是教材“辩证思维方法”单元的补充探究内容，衔接成语文化积累、传统哲学思想学习与辩证思维能力培养三大模块，属于学科核心素养落地的拓展型学习资源。

（二）内容价值

“知变守常”是中华传统哲学的核心命题，最早思想源自《周易·系辞上》“动静有常，刚柔断矣；变通者，趣时者也”，南宋学者陈亮在《酌古论·曹公》中明确将其固化为成语，包含“灵活应变”与“坚守根本”的二元辩证逻辑，承载了古人对“变与不变”关系的深度思考，与当代“守正创新”的发展理念一脉相承，具备极强的文化价值与现实指导意义。本课程以成语故事为载体，拆解抽象的辩证思想，既落实了中华优秀传统文化的传承要求，也能帮助学生建立理性、全面的思维模式。

（三）课标对接

本设计严格贴合2026版高中语文新课标要求：一是落实“文化自信”核心素养，引导学生梳理中华优秀传统文化的核心思想理念，体会传统智慧的当代价值；二是落实“思辨性阅读与表达”任务群要求，引导学生多角度、辩证地分析问题，避免认知的片面化与绝对化，提升逻辑表达能力；三是落实“课程内容与生活实际结合”的要求，将成语思想迁移到学生的学习、生活场景中，实现“学用结合”。

二、学