统编版四年级上册语文第四单元 快乐读书吧：很久很久以前-《中国神话传说》导读课教学设计.docxVIP

很久很久以前——《中国神话传说》导读课教学设计

【教学目标】

1.能产生阅读中国神话的兴趣，自主阅读相关作品，了解故事内容。

2.能边读边想象，感受神话的神奇。

【教学重点】

产生阅读兴趣，制定阅读计划，掌握阅读神话的方法。

【教学过程】

一、回顾课文，导入主题

（一）问题引入，阅读交流。

1.看图猜神话人物。

2.回顾神话，引出阅读主题，激发学生阅读神话的兴趣：通过本单元的学习和之前的阅读，同学们都认识了哪些神话人物？关于他有什么令你印象深刻的情节？跟大家分享一下吧！

3.交流神话特点：那神话有什么特点呢？（神奇的想象、个性鲜明的人物、用故事表达对世界的认识。）

（二）导入神话，激发兴趣。

1.借助导语，激发兴趣：在远古时代，我们的祖先对世界的许多问题都抱有强烈的好奇心，他们尝试着用神话的方式给出解释，并依靠口头讲述使其代代相传。

2.生自由交流：你阅读的这个故事，是祖先对什么问题的认识？

3.大家想知道远古人类对这些问题的答案吗？就让我们一起去阅读那些“很久很久以前”的故事吧！（板书：很久很久以前）

二、阅读文段，推荐书目

（一）共读片段，激发兴趣。

1.展示教材“你读过吗”中的精彩片段。

2.自由朗读，认真思考：文段讲了一个什么故事？哪些地方让你感到神奇？

3.引导交流：

（1）这个片段讲了一个什么故事？（炎帝尝百草，写出了中国第一部药学著作《本草经》。）

（2）炎