五年级语文上册语文园地二【词句段运用】.docx

五年级语文上册语文园地二【词句段运用】

读下面的语句，写出主要意思。

一、写出主要意思就是教会学生能用简要的语句概括几句话或一段话的意思。

如何概括语句的意思：

1.一边读一边思考。

2.抓住关键词句的意思。

3.把握事物特征及内在含义。

4.注意作者想要表达的情感、观点。

5.从具体描述中概括主要意思。

6.概括公式：谁对谁怎么样？?谁做了什么？某物怎么样？

7.表述要准确、简洁。

二、引导学生读完句子后，让学生找出句子中的关键词，再根据关键词概括句子的意思。

?第一句抓住关键句：反而爬到我头上去了。

概括主要意思：（廉颇对蔺相如很不服气。）

第二句抓住关键词：光的速度。

概括主要意思：（光的速度快得惊人。）

第三句抓住关键词：地道。

概括主要意思：（地道样式多，互相联通。）

三、拓展练习：

进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。

关键词句：这就是搭石。

概括主要意思：什么是搭石。

猎鹰箭一般地从空中俯冲下来，用尖利的爪子一下子抓住了野兔。

关键词句：猎鹰俯冲

概括主要意思：猎鹰快速俯冲抓住了野兔。

读一读，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。

意思是要求学生能用具体情景表现成语的意思，但是句子中不能出现这个成语。

一、具体做法：

1.先理解成语的意思。

2.再