2026秋统编版小学语文四年级上册口语交际《我是小小讲解员——中国的世界文化遗产》教学设计.docxVIP

2026秋统编版小学语文四年级上册口语交际《我是小小讲解员——中国的世界文化遗产》教学设计

一、基本信息

（一）授课学科：小学语文

（二）授课学段：第二学段（四年级上册）

（三）授课内容：2026秋统编版小学语文四年级上册口语交际《我是小小讲解员——中国的世界文化遗产》

（四）课时安排：1课时（45分钟）

（五）设计依据：严格遵循2026年版《义务教育语文课程标准》第二学段口语交际要求、“中华优秀传统文化”学习任务群第二学段实施建议，贴合四年级学生认知发展规律设计。

（六）基础数据说明：截止2024年12月，中国共有世界遗产57项，其中世界文化遗产（含文化与自然双重遗产）43项，教学中涉及的文化遗产相关史实、数据均以国家文物局官方发布内容为准。

二、教材分析

（一）内容定位

本次口语交际隶属于统编版教材“中华优秀传统文化”专题序列，是第二学段口语交际“讲述与交流”能力培养的核心载体，上承三年级“介绍身边的一个地方”口语交际训练，下接五年级“讲民间故事”、六年级“演讲”类口语交际任务，承担着“从简单复述信息到有逻辑、有感染力输出信息”的承上启下作用。

（二）教材提示解读

教材配套设置3个核心小贴士，明确了本次教学的核心框架：1.讲解前需收集资料、整理要点、列提纲，按照一定顺序讲解；2.讲解时可借助图片、实物、视频等辅助工具，语气自然，适当配合手势；3.讲解后主动收集听众反馈，优化内容