《绣金匾》教学设计2026-2027学年湘艺版四年级上册音乐.docxVIP

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《绣金匾》教学设计

教材分析：

《绣金匾》是一首流传于陕北地区的革命民歌，以陕西传统小调《绣荷包》为基调填词发展而成。歌词以“绣金匾”为线索，分五段分别歌颂毛主席、朱总司令、周总理等革命领袖及八路军，抒发了根据地人民翻身做主人后对党和革命领袖的深厚感恩之情。1976年，歌唱家郭兰英怀着深切悼念之情再次演唱此曲，深深打动了亿万人民的心。

教学目标：

1.能够用自然、优美的声音演唱《绣金匾》，感受陕北民歌的独特韵味。

2.通过聆听模仿、拖腔探究、接龙游戏、对比演唱等实践活动，准确把握歌曲的旋律特点、拖腔处理和情感表达。

3.了解歌曲的创作背景，感受人民群众对革命领袖的深厚情感，增强民族自豪感。

教学重点：

1.用自然优美的声音有感情地演唱《绣金匾》。

?教学难点：

1.准确把握歌曲的陕北民歌风格韵味，理解歌曲表达的情感内涵。

教学过程：

一、受邀前行陕北

师：同学们，今天老师收到了一封特别的邀请函，一起看看吧！

（AI视频：同学们，大家好!我是你们的好朋友小艺，我来自陕北。今天，我想邀请大家和我一起走进陕北民歌世界，学习一首从黄土地里“长出来”的经典歌曲《绣金匾》！）

师：同学们，你们知道什么是“绣金匾”吗？（生答）

师：“绣金匾”就是用金色的丝线在绸缎上绣制匾额。在陕北，人们把最美好的祝福绣进金匾里，献给自己最敬爱