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大班了解隔离是保护大家远离甲流教案

一、教案基本信息

1.适用年龄段：大班（5-6岁）

2.课时安排：1课时（35分钟）

3.设计依据：

依据《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域要求：大班幼儿需具备基本的公共卫生常识，了解简单的疾病预防方法，主动配合成人的健康防护措施。

结合国家疾控局2024年流感防控数据：我国每年冬春季甲流暴发期，5-9岁儿童感染占比达32%，托幼机构聚集性疫情占所有场所聚集性疫情的68%，其中因未及时落实隔离措施导致的疫情扩散占比达71%。

贴合大班幼儿认知特点：以具象化场景、互动体验为核心，避免抽象说教，帮助幼儿建立“隔离=保护”的认知关联，消除对隔离的排斥与恐惧心理。

4.教学目标：

认知目标：100%幼儿能准确说出甲流的3个典型症状，知道甲流的2种主要传播途径，理解隔离的核心作用是“切断病毒传播，保护自己和他人”，掌握隔离的3个基本要求。

技能目标：90%以上幼儿能正确判断需要隔离的场景，能主动向老师/家长报告自身不适症状，愿意配合隔离措施。

情感目标：消除幼儿对隔离的害怕、抵触情绪，建立“主动隔离是负责任的表现”的正向认知，萌发公共卫生责任意识。

二、教学准备

1.教具准备

可视化教具：甲流病毒卡通模型（标注传播路径：呼吸道飞沫、接触传播）、健康/甲流症状对比图（正面：精神好、能跑跳、吃饭香；反面：发烧≥38.5℃、嗓子疼、咳嗽、浑身疼、呕