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大班接送家长不在班级长时间逗留教案

一、方案背景

大班是幼儿从学前教育向小学过渡的关键衔接期，接送时段的班级秩序直接影响一日活动的连贯性与幼儿的适应性培养。据本园2024年春季学期大班年级组统计数据：开学前4周共出现127起家长接送时在班级逗留的情况，其中早接送逗留占比38%、晚接送逗留占比62%；逗留时长10分钟以内的占42%，10-20分钟的占47%，20分钟以上的占11%。

此类行为已引发多类实际问题：一是挤占教学准备时间，早间逗留导致主班教师平均每日减少12分钟的晨间活动筹备时长，3次出现集体活动延迟10分钟以上的情况；二是增加安全管理风险，4周内共发生8起非本班人员随意进入班级、3起幼儿在混乱中擅自跑出教室的隐患；三是干扰幼儿规则意识建立，21%的大班幼儿出现入园时主动要求家长留班陪同、离园时拖延收拾物品等待家长闲聊的行为；四是引发家长间不必要的矛盾，累计收到5起家长投诉，反映其他家长逗留时议论幼儿隐私、传播不实教育信息。

为规范接送秩序、保障大班衔接工作顺利推进，特制定本专项治理方案，所有措施直接落地实施，周期为10周。

二、治理目标

（一）短期目标（实施前2周）

1.大班家长对“接送不逗留”规则的知晓率达到100%，规则认同率不低于90%；

2.班级接送逗留人次周环比下降70%，无逗留20分钟以上的情况；

3.教师接送时段值守责任落实率100%，无脱岗、放任家长