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大班上下学路上避开闲散陌生人员防侵害教案

适用对象：幼儿园大班幼儿（5-6岁）、家长、保教人员

课时安排：幼儿集体教学1课时（30分钟）、家长专题培训1课时（60分钟）、实景演练1次（40分钟）

核心目标：帮助幼儿建立“陌生人员防范优先级”认知，掌握上下学路上闲散陌生人员的识别方法、应对技巧，联动家长建立上下学接送闭环管理机制，从源头降低幼儿被侵害风险。

一、教学背景与风险依据

据公安部2023年全国儿童失踪信息紧急发布平台数据显示：6岁以下儿童走失、被侵害案件中，42%发生在上下学通勤路段，其中76%的施害者为无固定职业、无明确出行目的、在学校周边长期逗留的闲散陌生人员。另据教育部幼儿园安全防护专项调研数据，大班幼儿因活动能力增强、自主意识萌芽、对“陌生人”的认知仅停留在“长相凶恶”层面，且82%的大班幼儿曾在上下学路上主动回应过陌生人员的搭话，风险识别能力远低于小学低年级学生。

本次教学针对大班幼儿年龄特点，摒弃“不要和陌生人说话”的空泛要求，聚焦上下学场景下的闲散陌生人员这一核心风险群体，明确可落地的识别、应对、求助流程，兼顾幼儿可理解性与实操性。

二、幼儿集体教学模块（30分钟）

（一）认知导入：什么是“上下学路上的闲散陌生人员”（7分钟）

1.直观识别教学

教师出示3组场景对比图片，引导幼儿逐一判断：

第一组：A图片是穿着保安制服在学校门口站岗的人员，B图片是没有穿工作