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大班社会《社区孤寡老人上门慰问教案》

一、设计意图

据民政部2022年民政事业发展统计公报数据显示，全国60周岁及以上老年人口已达2.8亿，其中城乡社区独居孤寡老年人超过1100万，城镇社区孤寡老人占比达42%，空巢、孤寡养老已经成为我国社会养老的重要课题，孝亲敬老也成为新时代国民素养培养的重要内容。《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出，5-6岁大班幼儿应“关心尊重他人，能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现”“愿意为集体做事，有初步的责任感”。当前多数大班幼儿成长于核心家庭，习惯接受长辈的关爱，普遍缺乏主动关心他人的意识，对身边社区内的孤寡老人群体缺乏认知，也没有机会参与真实的关爱实践活动。大班是幼儿社会性发展的关键期，也是价值观形成的启蒙阶段，本活动打破传统室内社会教学的局限，将教育场景延伸到真实的社区生活中，通过亲身上门慰问的实践，让幼儿感知孤寡老人的生活需求，萌发关爱他人的情感，建立初步的社会责任感，传承孝亲敬老的中华传统美德。

二、活动对象与时长

活动对象：大班5-6岁幼儿，适配常规班额30-35人

活动总时长：120分钟（2课时），其中园内导入准备30分钟，社区上门慰问60分钟，回园总结分享30分钟，适宜安排在周五上午开展，避免影响常规教学进度。

三、活动分析与重难点

活动分析

5-6岁大班幼儿已经具备初步的情绪识别能力与共情能力，能够准确感知他人的负面情绪，产生天