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2026年秋外研版小学六年级英语上册第2单元《MySchool》说课教学设计

一、教材分析

（一）内容定位

1.本单元是2026年秋外研版（三起点）小学英语六年级上册Module2主题单元《MySchool》的核心新授课，课时时长40分钟，隶属于义务教育英语课程标准“人与自我”“人与社会”主题群下的“多彩校园生活”“校园公共生活”子主题，单元内容包含场所词汇学习、情景对话、韵律童谣、实践探究四个板块，核心语言围绕“校园场所识别、位置描述、功能介绍、规则说明”四个维度展开，衔接三年级“教室物品认知”、四年级“简单场所问答”、五年级“公共规则表达”的已学内容，为后续初中阶段“公共场所介绍、社区生活描述”的结构化表达搭建过渡桥梁。

2.本次教学设计紧扣2026版义务教育英语课程标准核心素养导向要求，整合教材原有对话、练习板块内容，替换脱离学生实际的通用场景素材，全部采用本校校园实拍场景、学生真实校园生活片段作为教学载体，突出“学用结合、以创促学”的设计理念，避免孤立讲授词汇、语法知识点。

（二）育人价值

1.本单元教学不局限于语言知识传授，更注重引导学生观察日常校园场景、发现校园生活的美好细节，建立“校园小主人”的责任意识，在语言学习中理解不同校园场所的功能价值，主动认同并遵守校园公共规则，实现语言能力、文化意识、思维品质、学习能力的协同发展。

2.单元设计践行英语学习活动观，通