小学四年级科学《我们的小气象站》教学设计（冀人版四年级上册）.docx

小学四年级科学《我们的小气象站》教学设计（冀人版四年级上册）

一、教学背景分析

《我们的小气象站》是冀人版科学四年级上册第二单元的第十课，属于技术与工程领域与地球与宇宙科学领域交叉融合的内容。本课承接了前面对天气现象、气温、风向、风力、降水等气象要素的认识，引导学生综合运用已学知识，设计并建一个能够持续观测天气的小型气象站。这一过程既是知识的整合运用，也是工程实践能力的真实训练。

本课对应的科学观念包括：天气是时刻变化的，可以用气温、风向、风力、降水等要素进行描述和记录；气象站是集成了多种观测仪器的工作系统。对应的工程实践目标则是让学生经历明确任务—讨论方案—选择材料—制作改进—使用评价的完整