高三化学二轮复习教学设计：化学与社会生活环境的增分突破.docx

高三化学二轮复习教学设计：化学与社会生活环境的增分突破

一、教学立意与学情定位

本课面向高三二轮复习阶段的学生，聚焦化学与社会、生活、环境这一专题。此类内容在新高考中常以选择题前段、工艺流程题情境载体、原理题背景材料等形式出现，表面考查常识，实则考查物质的性质与应用、绿色化学理念、能源与材料结构之间的深层联系。学生在一轮复习后普遍存在三个问题：一是知识碎片化，能记住PM2.5指直径小于2.5微米的颗粒物却说不出其来源与治理逻辑；二是情境迁移弱，换了纳滤膜、换了碳达峰这类新词便无从下手；三是答题语言不规范，绿色环保有利于健康这类空泛表述拿不到采分点。本课设计的核心思路是以物质在什么情境中、起什么