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小学四年级综合实践活动课余生活我安排教学设计

一、教学背景与课程定位

综合实践活动课程是义务教育课程方案规定的一门必修课程，其基本属性是实践性、开放性和生成性。苏少版四年级上册综合实践活动以“学会生活、学会安排、学会反思”为贯穿线索，安排学生从自身生活出发开展探究与体验。“课余生活我安排”这一主题恰好落在学生日常生活的交汇处：课内学习效率的提升、课外兴趣的拓展、身体健康的维护、亲子关系的融洽，都与课余时间的规划质量息息相关。

四年级学生处于九至十岁的年龄阶段，自我意识明显增强，开始产生“我的时间我做主”的愿望，但时间观念尚显模糊，做事拖沓、顾此失彼的现象普遍存在。部分学生课余时间被电子产品占据