初中七年级地理《众多的人口·人口问题与我国的人口政策》教学设计.docx

初中七年级地理《众多的人口·人口问题与我国的人口政策》教学设计

一、教材与学情分析

（一）教材定位

本课是中华中图版（五四学制）七年级地理上册第一章第三节数量众多的人口的第二课时。学生在前一课时已经学习了我国人口总数、人口增长曲线和人口密度分布（黑河—腾冲一线），本课时在此基础上向人口问题与人口政策纵深推进，完成从是什么到会怎样、怎么办的认知跃升。教材以人口过多带来资源、环境、社会压力为主线，引出计划生育基本国策的形成与调整，并引导学生辩证看待当前的人口老龄化与生育政策变化，是落实人地协调观、综合思维等地理核心素养的关键一课。

（二）学情研判

七年级学生身处独生子女或少子化家庭环境，对计划生育