高中信息技术必修一年级文本信息的加工教学设计.docx

高中信息技术必修一年级文本信息的加工教学设计

一、教学设计的整体立意

文本信息是人类文明传承最古老也最持久的载体。高一学生在义务教育阶段已经接触过文字处理软件的基本操作，能够打字、排版、插入图片，但这种会用停留在技能模仿层面，一旦面对真实的加工任务，往往出现目标不清、逻辑松散、表达与受众错位的问题。本节课以沪科版高中信息技术必修教材《数据与计算》第三章第一节第二课时文本信息的加工为依托，立足学科核心素养，引导学生从我会操作软件走向我懂加工逻辑，完成由经验操作向理性设计的跃升。

本设计围绕一个真实的校园情境展开：学生会宣传部需要为即将到来的校园科技节制作三种不同的文本成果——一份面向全校师生的活