度量衡的故事 第2课时 六尺巷传说 课件 冀教版数学四年级上册.pptxVIP

冀教版数学四年级（上）;学习目标;【重点】

认识古代长度单位，明确1尺、1丈等与现代长度的对应关系，掌握单位间的进率。;课堂导入;新知探究;从故事中，你了解到哪些数学信息?;你知道吗?古代人最初度量物体的长度都是用人身体上的“尺子”，我国古代书籍《大戴礼记》中记载:“布指知寸，布手知尺。”;“尺”和“寸”是古代两个测量物体长度的单位。其中,“布手知尺”中的“尺”指的是成年男子拇指与食指之间的距离。另外，古代还有一个长度单位“咫”，指的是成年女子拇指与食指之间的距离。因为女子的手一般比男子的手小一点，所以成语“咫尺之间”的意思是相差不大。;据史书记载，不同时期尺子的长度是不一样的。目前，我国发现的最早的尺子有牙尺和骨尺，长度相差1厘米。;你还了解哪些古代常用的长度单位？;“丈”是古代比较大的长度单位，《汉书·律历志》记载：“其法用铜，高一寸，广二寸，长一丈……”由此可见，丈不仅是一个长度单位，古人还专门制造了长一丈的测量工具。;“分”是古代常用的一个比较小的长度单位，它以中等黍的宽度为标准确定：“一为一分，十分为寸，十寸为尺，十尺为丈。”;1928年，我国以国际长度单位“米”为基础，结合我国民间习惯，规定了“1米=3尺”,并将寸、尺、丈等称为“市制”,进制是10寸=1尺、10尺=1丈。;讨论与交流;讨论与交流;做一做;做一做;做一做;课