6.2 植树问题 课件 冀教版数学四年级上册.pptxVIP

冀教版数学四年级（上）

探索乐园

第2课时植树问题

学习目标

1.掌握直线型（3种场景）和封闭型植树问题的规律，能解决实际问题。

2.通过画图建模，理解“棵数”与“间隔数”的关系，培养模型思想。

3.感受数学与生活的联系，提升解决实际问题的能力。

【难点】

区分不同场景下“棵数”与“间隔数”的关系，避免混淆。

【重点】

理解“间隔数”的本质，举一反三。

新知探究

学校计划在40米长的教学楼前种一排玉兰树。每隔5米种一棵，需要多少棵树苗呢？

植树可有不同的方法呀！

（1）一头不种，另一头种，需要准备多少棵树苗？

5m

40m

说一说种树的棵数和间隔数有什么关系？

间隔数指的是40米分成几个5米。

40÷5

=8（棵）

（2）两头都种，需要准备多少棵树苗？

5m

40m

两头都种，种树的棵数比间隔数多1。

40÷5＋1

=8＋1

=9（棵）

（3）两头都不种，需要准备多少棵树苗？

5m

40m

两头都不种，种树的棵数比间隔数少1。

40÷5－1

=8－1

=7（棵）

试一试自己画出示意图，总结规律并计算。

议一议如果一条公路的两边都植树，怎样计算？

“一条公路的两边都植树”，植树的棵数就相当于一边植树棵数的2倍，所以用一边植树的棵数乘2即可。

一个正方形鱼塘，边长48米。如果每6米种一棵柳树，四个角必须各有一棵，一共需要多少棵树苗？

先算一条边种几棵树，再