小学六年级综合实践活动《节约用水，从我做起》教学设计.docx

小学六年级综合实践活动《节约用水，从我做起》教学设计

一、教学背景分析

《节约用水，从我做起》是浙科版六年级上册综合实践活动课程中的一个主题单元。本主题立足于学生的生活实际，引导六年级学生从身边的水资源使用现象入手，经历观察、调查、实验、数据分析、方案设计的完整探究过程，逐步形成节约资源的意识与社会责任感。

从学情看，六年级学生已经具备一定的数学统计能力、科学观察能力和小组合作经验，能够完成简单的问卷调查、数据记录与条形统计图绘制。但多数学生对中国缺水这一事实缺乏直观感受，认为水龙头一拧就有水，水是廉价的、无限的。认知与事实之间的落差，正是本课教学的生长点。

从课程定位看，综合实践活动课程强调