小学二年级科学《四季的天气》教学设计.docx

小学二年级科学《四季的天气》教学设计

本课是苏教版小学科学二年级下册第一单元的第三课。学生在前两课已经学会了用晴、阴、雨、雪等符号描述天气，掌握了观察天气的基本方法。本课在此基础上，把观察的时间尺度从一天拉长到一年，引导二年级学生认识春夏秋冬四季天气的典型特征，初步建立季节轮回的时间观念。本设计立足低年级儿童的认知规律，以真实情境、身体体验和儿童表达为主线展开。

一、教材与学情分析

教材按照回忆四季—描述四季天气特点—了解四季中的人和动物的线索编排，落脚点是让学生发现：四季的天气不一样，人和动植物在四季中的生活状态也不一样。这一内容处于地球与宇宙科学领域中地球上有大气和天气变化这一概念链条的初