小学五年级科学《制作简易空气净化器》教学设计（青岛版新教材）.docxVIP

小学五年级科学《制作简易空气净化器》教学设计（青岛版新教材）

【教材分析】

《制作简易空气净化器》是青岛版新教材小学科学五年级上册第一单元第五课的内容，是一节典型的技术与工程领域的实践课。本课是在学生学习了空气的成分、空气与生命的关系以及常见空气污染物等知识之后编排的，它把认识空气污染这一认知层面的学习，推进到解决空气污染问题这一实践层面。

教材遵循明确问题—设计方案—制作作品—测试改进—展示交流的工程实践主线，引导学生综合运用过滤、吸附等科学原理，利用纸板、纱布、棉花、活性炭、小风扇等简易材料，设计并制作一台能够在一定程度上净化空气的装置。这一课承载着三重使命：一是巩固和运用前面所学的空气知识；二是让学生亲历完整的工程设计流程，体会设计—制作—测试—改进的技术迭代思想；三是培植学生的环保意识和社会责任感，使科学学习真正指向生活。

需要特别指出的是，本课的价值不在于学生做出的净化器性能有多高，而在于学生在做的过程中思维发生的真实变化。教师应警惕手工作品化的倾向，避免课堂变成手工课，要始终让科学原理成为工程的骨架，让工程问题成为思维生长的土壤。

【学情分析】

五年级的学生经过四年多的科学学习，已经具备了初步的观察、实验、记录和表达能力，对空气、过滤、吸附等概念有了前认知基础。在生活中，多数学生见过或使用过家用空气净化器，有的家长还购买过除甲醛产品，这些生活经验是宝贵的教学资源，但同时