寄宿制学校“宿舍走廊”的非正式社交空间与同辈群体的权力网络——基于2024年寄宿生走廊活动观察的民族志研究.pdfVIP

寄宿制学校“宿舍走廊”的非正式社交空间与同辈群体的权

力网络——基于2024年寄宿生走廊活动观察的民族志研究

摘要

随着我国城市化进程的加速推进与优质教育资源的区域性

整合，全寄宿制学校逐步成为基础教育阶段的主要办学模式。

作为连接宿舍私人寝室与公共教学区域的过渡地带，寄宿制学

校宿舍走廊内部所承载的非正式社交活动日益凸显，成为透视

同辈群体权力网络重组的关键场域。本文采用参与式观察、深

度访谈与社会网络分析相结合的民族志研究方法，系统调取了

二零二四年间国内三所典型全寄宿制高级中学宿舍走廊的微观

互动文本。实证结果确证，宿舍走廊并非单纯的物理通道，而

是演变为具有高度动态性的非正式社交空间，其内部通过空间

占领、符号展演与信息垄断建立起复杂的同辈权力网络。本研

究明确了宿舍走廊这一微观边缘空间的非正式教育价值与权力

生产机制，为提升我国寄宿制学校空间治理包容性及促进学生

身心健康协同发展提供了长效的质性实证支撑。

关键词：寄宿制学校；宿舍走廊；非正式社交空间；同辈

群体；权力网络；民族志研究

引言

随着基础教育综合改革的纵深推进，现代寄宿制学校对于

学生空间的治理逻辑正经历着从粗放型管理向精细化规训的深

层重构。在全时段、全封闭的校园环境约束下，寄宿生如何在

高度