家庭“文化资本”代际传递中的“数字鸿沟”与新型不平等生成——基于2024年家庭数字设备使用访谈与父母数字素养反思日志的质性分析.pdfVIP

家庭“文化资本”代际传递中的“数字鸿沟”与新型不平等

生成——基于2024年家庭数字设备使用访谈与父母数字素养

反思日志的质性分析

摘要

随着数字技术在家庭日常教育与生活场景中的爆发式增长，

家庭内部数字资源的配置与应用失衡现象日益凸显，传统文化

资本在代际传递上面临着深刻的生态解构。这种由数字素养差

异、设备依赖偏向以及网络规训体制催生出的新型不平等，已

经成为制约青少年非认知素养均衡发展的新阻尼，引发了教育

社会学与家庭治理领域的广泛关注。本文聚焦于这一具有高度

迫切性的行业痛点，依托二零二四年最新建立并投入学术使用

的数字家庭多模态生活全景式追踪档案库，系统搜集了两省三

市共计十二个中产与边缘社区核心家庭的深度访谈文本与父母

数字素养反思日志，累计构成了一个规模达五百四十万字的半

结构化真实过程记录个案矩阵。本文采用扎根理论的内容编码

程序与质性文本情感分析法，对家庭文化资本代际传递中的路

径异化与新型不平等因果路径执行了严格的三级编码与多元层

级矩阵拟合。实证研究结果表明，家庭文化资本的代际传递效

率在数字红利与网络规训的强行下沉下呈现出明显的双峰异质

性分布，数字设备过度规训与形式化打卡对家庭育儿效能的负

向侵蚀率达到了百分之五十四点五，而通过家校