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大班社会《环卫工人我来帮忙》户外教案

一、设计依据

本次活动设计依据《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）社会领域要求：5-6岁幼儿应懂得关心尊重他人，尊重各行各业的劳动者，体会每个人的劳动都离不开他人的付出，萌发热爱劳动的意识。同时结合《幼儿园教育指导纲要（试行）》中“社会领域教育应贴近幼儿的生活，引导幼儿实际感受，而非单纯说教”的要求，针对当前大班幼儿普遍存在的“对身边劳动者认知模糊、不珍惜劳动成果、缺乏劳动实践机会”的现状设计——多数幼儿能说出“环卫工人”这个职业名称，但对其工作内容、工作强度、社会价值缺乏认知，部分幼儿存在随手乱扔垃圾、公共区域不爱护卫生的行为习惯。因此本次活动选择户外实践模式，让幼儿亲身参与劳动，直接体验环卫工人的辛苦，从认知、能力、情感层面完成教育目标，符合5-6岁大班幼儿“做中学”的学习特点。

本次活动面向本班32名大班幼儿（年龄5-6岁，符合《幼儿园工作规程》大班班额不超过35人的规范要求），总时长100分钟，活动地点为幼儿园西侧800米处的市政休闲广场，全程户外开展。

二、活动目标

本次活动分为认知、能力、情感三个维度，目标可量化可测评：

1.认知目标：90%以上的幼儿能准确说出环卫工人的工作时间、主要工作内容与社会价值，能列举出至少3项环卫工人的具体工作任务，理解“城市美容师”的含义。

2.能力目标：85%以上的幼儿能在环卫工人和