小学一年级科学“白天和夜晚”教学设计.docx

小学一年级科学“白天和夜晚”教学设计

一、教学背景分析

（一）课标依据

本课属新版义务教育科学课程标准中“宇宙中的地球”学习领域的内容，对应低年级学段“知道昼夜交替现象”“能描述白天和夜晚的不同”等具体要求。课标强调低年级科学学习应以观察、体验和描述为主，不要求学生掌握昼夜形成的成因，重在让学生建立“白天—夜晚”交替循环的初步表象，发展观察能力和用简单语言描述自然现象的能力。

（二）教材分析

大象版一年级上册第四单元围绕常见的自然现象展开，本课《白天和夜晚》是单元的第三课。教材编排遵循“观察现象—比较异同—认识循环”的逻辑线索，先呈现学生熟悉的昼夜场景图片，再引导学生说出白天和夜晚看得到什么、