2026 年师德师风教育：优化师德考核激励激活初中教师队伍活力课件.pptxVIP

教师培训课件师德师风教育：优化师德考核激励激活初中教师队伍活力师德考核·正向激励·队伍活力

内容导览01政策筑基2026年师德师风建设政策共识02考核破题现行师德考核痛点与优化方向03激励激活正向激励机制与内生动力04活力绽放从个体成长到队伍活力激活

政策筑基师德师风是评价教师队伍素质的第一标准从政策文件到专项行动，把握2026年师德建设新要求01

2026：师德专项治理年2026年，师德师风建设从制度完善走向刚性执行，对每一位初中教师提出了更清晰的行为要求。2026师德治理行动要点3项专项行动年2026年被辽宁等多省明确为深入整治师德师风问题专项行动年，集中治理进入深水区1月6日部署辽宁省召开全省专项行动部署会议，聚焦中小学有偿补课、违规收受礼品礼金等问题零容忍师德违规零容忍原则持续强化，从业禁止与退出机制同步完善

政策文件要点梳理常态化学习知准则·守底线·不越界定期组织学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》全年师德教育累计不低于12学时警示教育一案一剖析·一案一警示各校每学期至少召开1次师德警示教育大会以2019—2023年教育部十三批次通报的93个典型案例为镜鉴专项行动德耀杏坛·四位一体江苏以德耀杏坛品牌为牵引构建教育、宣传、考核、监督四位一体长效机制

师德建设十项机制十项机制覆盖教师职业生涯全链条十项机制形成闭环，意味着一线教