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2026年秋北师大版小学二年级语文上册第三单元《植物妈妈有办法》教学设计

一、教材分析

（一）单元价值定位

1.本单元是北师大版二年级上册第三单元，以“大自然的小秘密”为人文主题，以“积累生动语言、观察自然事物”为核心语文要素，是衔接一年级浅近儿歌阅读和二年级片段读写训练的重要过渡单元。

（1）《植物妈妈有办法》作为单元精读首篇课文，承担着落实单元识字写字、朗读积累要素的核心任务，是引导学生从“读通课文”到“联结生活”的桥梁文本。

（2）课文设计严格贴合2026版义务教育语文课程标准第一学段要求：诵读儿歌、浅近的童话，展开想象获得初步情感体验，感受语言优美；结合语文学习观察大自然，用口头或图文等方式表达观察所得，承载着语言建构、思维发展、审美熏陶、文化浸润的多重素养目标。

（二）文本特质解读

1.课文是一首充满童趣的科普童话诗，全诗共5个小节，语言押韵、节奏明快，运用拟人手法把蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的过程写得鲜活生动，符合低段学生的阅读审美。

（1）文本配有色彩明亮的手绘插图，对应三种植物传播种子的具体场景，能帮助学生直观理解课文内容，降低认知难度。

（2）课文既有需要扎实落实的识字写字核心任务，也包含浅显的自然科学常识，还暗藏“仔细观察才有收获”的价值引导，实现了语文工具性和人文性的统一。

（三）教学内容取舍

1.教学中立足第一学段核心目标，将70%的课堂时间用