2026年秋部编版小学五年级英语上册《WhatTimeIsIt》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学五年级英语上册《WhatTimeIsIt》教学设计

一、教材分析

（一）主题定位

本课时为2026年秋部编版小学五年级英语上册“人与自我”主题群下“健康生活、自我管理”子主题的开篇课时，聚焦时间询问与日常作息表达核心内容，严格对接2026版义务教育英语课程标准提出的核心素养培养要求，是衔接低段语言基础与高段综合运用的关键载体。课时内容以生活化对话、直观时钟素材为核心，上接三年级基数词认读、四年级简单日常短语表达的旧知储备，下启六年级过去时间、将来时间表达及跨文化时间主题探究的后续学习，承担着搭建语言支架、渗透育人理念的双重作用。

（二）内容编排

1.核心语料设置

（1）Let’sLearn板块呈现整点、半点两类基础时间表达，配套6个高频日常活动短语，搭配彩色时钟插图、动作提示简笔画，符合五年级学生具象认知特点，适合开展认读、模仿类基础活动。

（2）Let’sTalk板块呈现WuYifan和Robin谈论周六作息的8轮简短对话，语料完全贴合学生真实周末生活场景，无生僻表达，适合开展角色扮演、情景迁移类输出活动。

（3）StoryTime拓展板块呈现不同时区的趣味小故事，渗透跨文化常识，为学有余力的学生提供拓展探究空间，满足分层学习需求。

2.内容逻辑设计

教材整体遵循“词汇感知—句型操练—对话理解—综合运用”的梯度设计，从输入性的听、读训练到输出