2026年秋部编版小学五年级语文上册《泊船瓜洲》公开课教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学五年级语文上册《泊船瓜洲》公开课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本内容是2026年秋季修订部编版小学语文五年级上册第四单元的首篇精读古诗，单元人文主题为“月是故乡明”，对接2026版义务教育语文课程标准第三学段古诗文学习要求，语文要素聚焦“结合背景资料体会诗文蕴含的情感，初步学习搜集、整理与文本相关的简易资料”，承担着单元学习“教方法、搭支架”的起始功能。

（1）从单元序列看，《泊船瓜洲》上承学生低中段积累的《静夜思》《九月九日忆山东兄弟》等思乡主题古诗，下启同单元《秋思》《长相思》及现代文《梅花魂》《桂花雨》等乡情篇目，是学生从“能读背古诗”到“会品悟诗情”的梯度训练载体。

（2）从素养落点看，诗文承载的“炼字传统”“望月思乡文化意象”，是落实中华优秀传统文化积累、增强文化自信的重要文本载体。

（二）文本价值

1.《泊船瓜洲》是北宋政治家、文学家王安石赴任途中泊舟瓜洲古渡时创作的七言绝句，全诗仅28字，既以极凝练的笔墨勾勒出京口、瓜洲、钟山的空间方位，又以“绿”字的经典炼字写尽江南春景的鲜活生机，最终落点于“明月何时照我还”的桑梓情思，语言浅近却意蕴悠长，契合五年级学生的认知接受度。

（1）文本中的空间反差（家在咫尺却归期难定）、用字妙处（一字尽显春之动态）、文化符号（明月寄情），可支撑学生开展语言品读、想象表达、文化积累等多层次的语文实践活