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小学二年级综合实践活动节气习俗知多少教学设计

【教材解读】

二十四节气是中华民族上古农耕文明的智慧结晶，2016年被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。蒙沪版二年级上册综合实践活动安排节气习俗主题，贴近学生生活，契合低段儿童好奇、好动、爱体验的学习特点。本课以知节气、探习俗、传文化为主线，引导学生通过观察、调查、制作、分享等方式，建立对节气时间体系与民俗风情的初步认识，感受中华优秀传统文化的温度与厚度，培育文化认同与实践能力。

【学情分析】

二年级学生能背诵二十四节气歌的部分内容，对立春吃春饼、冬至吃饺子等零散习俗有生活印象，但缺乏系统的节气概念，对节气与物候、农事、饮食之间的关系认识模糊。他们动手意愿强，乐于向家长提问，适合开展调查实践类活动。教学中需借助图片、实物、儿歌等直观材料，用儿童化的语言搭设探究支架。

【教学目标】

一、知识与理解：知道一年有二十四个节气，能按四季说出部分节气名称，了解两三个节气的典型习俗、物候现象和饮食特点。

二、能力与方法：学会用询问家长、查阅图画书、观察记录等方式搜集资料，尝试用绘画、剪贴、口头表达等形式呈现自己的调查发现。

三、情感与价值：在节气美食、节气游戏中感受传统文化的趣味，萌发亲近节气、传承民俗的愿望，体会古人顺应自然、热爱生活的智慧。

【教学重点与难点】

重点是认识二十四节气的基本构成与四季分布，了解代表性节气的习俗内容。