2026年秋部编版小学六年级语文上册第二单元《丁香结》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学六年级语文上册第二单元《丁香结》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

本单元隶属于《义务教育语文课程标准（2026年修订版）》“文学阅读与创意表达”发展型学习任务群，单元主题为“自然中的生命哲思”，核心语文要素有两点：一是阅读时能结合景物描写展开联想，体会作者寄寓在事物中的真实情感与人生感悟；二是尝试借助具体事物抒发自己的独特感受，做到景与情自然融合。《丁香结》是单元第二篇精读课文，上承《草原》的“景中含情”表达方法，下启《古诗词三首》《花之歌》的意象感悟训练，承担着落实单元要素、搭建“写景—联想—悟理”表达支架的核心作用。

（二）文本特质

本文是作家宗璞的经典散文，语言清新雅致、细腻生动，全文共6个自然段，依次写了城里街旁、宅院墙外、城外校园、作者斗室外四处的丁香花，从形态、颜色、气味三个维度刻画丁香灵动皎洁、柔美朦胧的特点，后半部分由丁香鼓鼓的花苞形态联想到古典诗词中“丁香结”的愁怨意象，进而联系自身的生活经历，提出“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗”的哲思，全文没有生硬的说教，把对生活的豁达态度藏在细腻的景物描写中，既适合学生积累优美语料，也适合开展思维训练与审美熏陶。

（三）课标契合

教学内容严格对接2026年新课标第三学段（5-6年级）的学业要求：一是在语言运用层面，引导学生积累优美的写景语句，理清文本的表达逻辑，